Školský poriadok

      • Školský poriadok

      •  

        Preambula

         

        Školský poriadok základnej školy s materskou školou Mlynky – Biele Vody zahŕňa súbor pravidiel, zásad, práv a povinností, ktorými sa v zmysle práva na vzdelávanie zabezpečuje riadna prevádzka školy.

        V záujme naplnenia práva na vzdelanie vedenie školy zabezpečí vnútorný chod školy a podmienky na optimálne medziľudské vzťahy tak, aby bol čas strávený v škole efektívne využitý z hľadiska výchovy a vzdelávania a aby bol aj časom príjemne stráveným rovnako žiakmi, ako aj  zamestnancami školy. Škola bude dôsledne dbať na dodržiavanie záväzných právnych noriem, ako sú Deklarácia práv dieťaťa, Listina základných práv a slobôd, ako aj iné platné dokumenty vo vzťahu k deťom, žiakom, pedagógom i ostatným zamestnancom školy. Z uvedeného dôvodu sa ustanovuje tento školský poriadok, ktorý sa opiera o platnú legislatívu a následné právne normy vypracované Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR. Je to súhrn noriem, zásad a pravidiel spolužitia celého kolektívu detí a žiakov, pedagogických, odborných a ostatných zamestnancov školy. Uplatňovanie školského poriadku školy v každodennom živote školy je prejavom uvedomelého vzťahu k práci v škole ak plneniu svojich povinností.

        ŠKOLSKÝ PORIADOK ŠKOLY

         

        Riaditeľ školy v zmysle § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov vydáva Školský poriadok školy.

        Školský poriadok upravuje podrobnosti o výkone práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, o organizácii vyučovania a vnútornom režime školy, o podmienkach pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia a o podmienkach nakladania s majetkom školy.

         

        Školský poriadok školy

        A Prevádzka a vnútorný režim 

        I. Organizácia výchovy a vzdelávania

        1. Organizácia vyučovacieho dňa
          1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schvaľuje riaditeľ školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak, pedagogický pracovník a zákonný zástupca žiaka.
          2. Vyučovanie začína o 7:30 hod. Vyučovacia hodina trvá 45 minút. Malé prestávky sú 5- a 10-minútové, hlavná - veľká prestávka je 15-minútová, po druhej vyučovacej hodine. Počas malých prestávok sa žiaci zdržujú vo svojich triedach, počas hlavnej prestávky sa zdržiavajú mimo triedy (učebne) na dolnej chodbe školskej budovy.

                             Časový rozvrh hodín: 

         

        1. hod                 7:30 -     8:15 hod.                 5 min. prestávka
        2. hod.                8:20   -   9:05 hod.                15 min. prestávka
        3. hod.                9:20 -   10:05 hod.                 5 min. prestávka
        4. hod.              10:10 -   10:55 hod.                5 min. prestávka
        5. hod.              11:00 -   11:45 hod.               10 min. prestávka    
        6. hod.              11:55 -   12:40 hod.                5 min. prestávka       
        7. hod.              12:45 -   13:30 hod.

                                    

        1. Triedy 1. ročníka idú na obed po 4. hodine, žiaci 2. - 4. ročníka idú na obed najneskôr po 5. hodine, ostatné triedy idú na obed po skončení vyučovania. Počas vydávania obedov zabezpečujú dozor učitelia. Žiaci sú povinní ich pokyny rešpektovať.
        2. Organizáciu výchovy a vzdelávania v školskom klube detí určuje riaditeľ školy na začiatku školského roka.

         

        1. Príchod žiaka do školy
          1. Žiak prichádza do školy najneskôr 5 minút pred začiatkom prvej vyučovacej hodiny.
          2. Žiak vstupuje do školskej budovy od 7:00 hod., najneskôr však o 7:25 hod.
          3. Žiakovi, ktorý má 3 neskoré príchody bez náležitého ospravedlnenia, vykáže triedny učiteľ 1 neospravedlnenú hodinu, rovnako bude triedny učiteľ postupovať aj pokiaľ pôjde o oneskorené príchody na hodinu počas celého vyučovania.
          4. Žiak si pred vstupom do budovy očisti obuv. V priebehu celého školského roka sa prezúva do zdravotne nezávadných prezuviek (nesmú mať čiernu podrážku znečisťujúcu podlahu).
          5. Čas od príchodu do školy až po začiatok vyučovania, ako aj čas malých prestávok trávi žiak opakovaním učiva a prípravou na vyučovacie hodiny.
        2. Zabezpečenie organizácie výchovy a vzdelávania, iné súčasti výchovno-vzdelávacej činnosti
          1. Škola môže organizovať s informovaným súhlasom zákonného zástupcu žiaka lyžiarsky výcvik, plavecký výcvik, školské výlety, exkurzie a školy v prírode. Riaditeľ školy určí ich formu a organizáciu vyučovania. Pre žiakov, ktorí sa uvedených aktivít nezúčastnia, škola zabezpečí náhradné vyučovanie. 
          2. Škola utvára podmienky na výchovu mimo vyučovania podľa potrieb, záujmov žiakov a ekonomických podmienok školy, a to formou školského klubu detí a formou záujmových útvarov. Výchova mimo vyučovania sa zameriava na záujmovú, rekreačnú, športovú a spoločenskú činnosť žiakov, pričom sa dbá, aby zaťaženie žiakov nedosiahlo stupeň poškodzujúci zdravie alebo obmedzujúci ich bezpečnosť.
          3. Účasť na vyučovaní voliteľných predmetov a záujmovej činnosti je pre prihláseného žiaka povinná. 
          4. Škola pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním a pri poskytovaní služieb:
            • prihliada na základné fyziologické potreby žiakov,
            • vytvára podmienky na zdravý vývin detí a žiakov a na predchádzanie sociálnopatologických javov,
            • vedie evidenciu školských úrazov žiakov, ku ktorým prišlo počas výchovnovzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku školského úrazu vyhotoví záznam o školskom úraze v zmysle metodického usmernenia MŠ SR,
            • zaisťuje bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov,
            • poskytuje nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov,
            • upravuje vstup a pohyb návštevníkov v škole.

        V záujme ochrany bezpečnosti a zdravia žiakov sa vstup do budovy školy riadi týmito pokynmi pre návštevníkov:

        Pokyny pre návštevníkov

            

        Budova školy je otvorená v pracovných dňoch v čase od 7:00 hod. do 15:00. Budova školy sa vždy ráno o 7:30 hod. uzavrie.    

        Cudzím osobám je vstup do priestorov školy umožnený iba s vedomím riaditeľa školy alebo jeho zástupcu v doprovode zamestnanca školy.

        Zákonní zástupcovia žiakov majú právo vstupu do priestorov školy:

        • v prípade akútneho ochorenia žiaka počas vyučovania a jeho prevzatia s cieľom zabezpečiť jeho izoláciu a ochranu zdravia,
        • po predchádzajúcom dohovore
          • v prípade poskytnutia informácií o prospechu a správaní žiaka,
          • v prípade aktivít organizovaných školou pre zákonných zástupcov či verejnosť,   v prípade administratívnych úkonov súvisiacich so žiakmi alebo školou.

        Počas školského roka sú pre zákonných zástupcov žiakov a verejnosť stanovené konzultačné hodiny, ktorých rozpis je zverejnený na informačnej nástenke pre verejnosť.

        Vstup dílerom do budovy školy je zakázaný. Oznam o zákaze je vyvesený pri vchode do budovy školy. Netýka sa dílerov, ktorí zásobujú  školskú jedáleň a školu učebnými pomôckami.

         

        1. Pred vyučovaním, počas prestávok, obeda, pri školských a iných akciách, na ktorých sa žiaci zúčastňujú, vykonávajú dozor učitelia. Povinnosťou dozor konajúceho učiteľa je viesť žiakov k uvedomelej disciplíne, hygiene a dôslednému dodržiavaniu školského poriadku. Dozorom na chodbách a v školskej jedálni je učiteľ poverený vedením školy na začiatku školského roka. Vykonáva ho podľa rozpisu. Ten je rozmiestnený na viditeľných miestach v zborovni a na chodbách školy.

        Dozor konajúci učiteľ v školskej jedálni:

          • nastupuje do školskej jedálne bezprostredne po skončení vyučovacej hodiny, po ktorej má dozor,
          • dbá na poriadok, bezpečnosť, správne stolovanie a kultúrne správanie žiakov v školskej jedálni,
          • dozerá na odloženie si školských tašiek a vrchného oblečenia v priestoroch na to určených,
          • pomôže nabrať polievku žiakom prvého stupňa, ktorí nenavštevujú školský klub detí,
          • sleduje žiakov stojacich v rade a dbá na ich disciplinovanosť,
          • upozorňuje žiakov, aby nepremiestňovali stoličky od stola k stolu,
          • upozorňuje žiakov, aby sa po naobedovaní zbytočne nezdržiavali v priestoroch zariadenia školského stravovania a uvoľnili miesto ďalším žiakom,
          • sleduje žiakov pred zariadením školského stravovania,
          • sleduje pohyb nestravujúcich sa a vhodným spôsobom ich vyzve na opustenie priestorov zariadenia školského stravovania,
          • opustí jedáleň po odchode posledného žiaka.
        2. Vyučovací proces je organizovaný v triedach, odborných učebniach a v priestore telocvične podľa rozvrhu hodín schváleným riaditeľom školy a zverejnenom v triedach a odborných učebniach.
        3. Každá trieda má pridelenú šatňu, za ktorú sú žiaci zodpovední počas celého školského roku. Kľúče od šatní má upratovačka a vyučujúci v zborovni.
        4. Všetky požiadavky voči škole (potvrdenia, žiadosti a pod.) žiaci predkladajú prostredníctvom triednych učiteľov.
        5. Rodičia môžu úradné záležitosti vybavovať denne, pričom sa riadia pokynmi pre návštevníkov školy a rozpisom konzultačných hodín. Informácie o žiakoch môžu zákonní zástupcovia o žiakoch získavať na triednych schôdzkach združenia rodičov alebo prostredníctvom vopred dohovorenej konzultácie s triednym, či iným učiteľom.

        II. Ďalšie podmienky výchovy a vzdelávania

         

        1. V škole je zakázaná činnosť politických strán a politických hnutí a ich propagácia.
        2. V škole nie je povolená reklama, ktorá je v rozpore s princípmi a obsahom výchovy a vzdelávania alebo ďalšími negatívnymi činnosťami spojenými s výchovou a vzdelávaním, reklama a predaj výrobkov ohrozujúcich zdravie, psychický alebo morálny vývin detí a žiakov.
        3. V škole je zakázané poskytovanie alebo sprístupňovanie informácií, alebo zneužívanie informačných prostriedkov, ktoré by mohlo viesť k narušeniu mravnosti a rozvoju neznášanlivosti.

        B Práva a povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov

        Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona je v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.

         

        I. Práva a povinnosti žiakov  

        1. Každý žiak má právo:
          1. na rovnaký prístup k vzdelávaniu,
          2. na bezplatné vzdelávanie v základnej škole,
          3. na vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom školským zákonom,
          4. na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom školským zákonom,
          5. na bezplatné zapožičanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety,
          6. na úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
          7. na poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
          8. na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
          9. na organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
          10. na úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
          11. na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,
          12. na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
          13. na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených školským zákonom,
          14. na náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi,

        Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

        Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky.

         

        1. K povinnostiam  žiakov patrí:
          1. neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
          2. dodržiavať školský poriadok a ďalšie vnútorné predpisy školy,
          3. chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
          4. chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané,
          5. pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak školský zákon neustanovuje inak,
          6. konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
          7. ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
          8. rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi
        2. Žiakovi nie je dovolené:      
          1. fajčiť v priestoroch školy, v okolí školy a pri všetkých činnostiach organizovaných školou,
          2. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje, drogy a iné zdraviu škodlivé látky, používať ich v škole alebo pri činnostiach organizovaných školou,
          3. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie, veci, ktoré by mohli rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov pri vyučovaní (napr. pyrotechnické hračky, výbušniny, zbrane),
          4. manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (napr. hasiace prístroje),
          5. znečisťovať steny a ničiť zariadenie učební, šatní a ostatných priestorov školy,
          6. používať vulgárne výrazy, počas vyučovacieho procesu používať mobil (ak žiak na vlastné riziko mobilný telefón v škole má, musí byť počas vyučovacích hodín vypnutý),
          7. konzumovať potraviny počas vyučovacieho procesu,
          8. nosiť do školy drahé a cenné veci a neprimerane vysoké obnosy peňazí; v prípade straty či odcudzenia ide o osobnú zodpovednosť žiaka, ktorý si takéto drahé veci do školy priniesol.

         

        II. Práva a povinnosti zákonného zástupcu žiaka alebo zástupcu zariadenia

         

        1. Práva zákonného zástupcu:
          1. Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa „školského zákona“, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy môže uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.
          2. Zákonný zástupca žiaka alebo zástupca zariadenia má právo:
            • žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa „školského zákona“,
            • oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,
            • byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
            • na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
            • zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,
            • vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
            • byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy. 

        Pri napĺňaní rodičovských práv škola bude:

          • počas konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu (napr. že každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj ho z nej vyzdvihnúť),
          • zachovávať neutralitu, t. j. pedagogickí zamestnanci materskej školy budú počas prebiehajúceho konania o úprave výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa. V prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada. Obsah tohto písomného stanoviska neposkytnú žiadnemu z dotknutých zákonných zástupcov,
          • rešpektovať, v prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami, len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa, t. j. materská škola bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; materská škola pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované,
          • v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, triedna učiteľka poučí rozvedených rodičov o tom, že materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach zastupovať.
        1. Povinnosti zákonného zástupcu:
          1. Zákonný zástupca žiaka alebo zástupca zariadenia je povinný:
            • vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,
            • dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom školy,
            • dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
            • informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
            • nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.
          1. Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto zákona; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom. 
          2. Ak sa dieťa alebo žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole alebo v školskom zariadení, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia je povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach. 
          3. Neprítomnosť žiaka, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží dieťa, žiak, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia potvrdenie od lekára. Priestupku sa dopustí zákonný zástupca dieťaťa, ktorý ohrozuje jeho výchovu a vzdelávanie alebo zanedbáva starostlivosť o povinnú školskú dochádzku dieťaťa, najmä ak dieťa neprihlási na povinnú školskú dochádzku alebo dieťa neospravedlnene vynechá viac ako 60  vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku. 
          4. Zákonný zástupca je povinný poskytnúť všetky informácie potrebné k riadnej evidencii žiaka a zákonných zástupcov v školskom registri a v centrálnom registri MŠVVaŠ SR podľa § 11 ods. 6 a § 157 školského zákona.

        III. Postavenie a ochrana pedagogického zamestnanca

        1. Pedagogický zamestnanec má okrem práv ustanovených osobitnými právnymi predpismi pri výkone pracovnej činnosti právo na:
          • zabezpečenie podmienok potrebných na výkon pracovnej činnosti, najmä na ochranu pred prejavmi násilia zo strany detí, žiakov, poslucháčov, zákonných zástupcov a zo strany ďalších fyzických osôb alebo právnických osôb,
          • ochranu pred sociálno-patologickými prejavmi v správaní vedúcich pedagogických zamestnancov, ďalších zamestnancov, zriaďovateľa, zákonných zástupcov, iných fyzických alebo právnických osôb,
          • ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti,
          • účasť na riadení školy prostredníctvom osobného členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch,
          • predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania,
          • výber a uplatňovanie pedagogických metód, foriem, didaktických prostriedkov výchovy a vzdelávania,
          • profesijný rozvoj,
          • objektívne hodnotenie výkonu pracovnej činnosti.
          • ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti alebo výkonu odbornej činnosti, to znamená pred laickým zasahovaním zo strany rodiča, zriaďovateľa, napr. pri výbere vyučovacích metód a foriem.
        2. Neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti je zásah do výkonu pracovnej činnosti fyzickou osobou, ktorá nie je vedúcim zamestnancom pedagogického zamestnanca alebo nemá postavenie kontrolného orgánu.
        3. Pedagogický zamestnanec má v súvislosti s výkonom pracovnej činnosti podľa § 139 ods. 1 písm. h) Trestného zákona postavenie chránenej osoby.
        4. Pedagogický zamestnanec je povinný správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

        C Pravidlá a zásady správania žiakov

                     I.     Oslovenie a pozdravy

        1. Žiaci zásadne oslovujú pracovníkov školy: pán riaditeľ, pani zástupkyňa, pani učiteľka, pán učiteľ, pán školník a pod.
        2. Žiaci zdravia všetkých zamestnancov školy; zdravia pozdravom „Dobrý deň“ („Dobré ráno“, „Dobrý večer“). V ten istý deň zdravia len pri prvom stretnutí.
        3. Žiaci zdravia vyučujúceho na začiatku hodiny tak, že vstanú. Ak príde do triedy iný vyučujúci alebo iná dospelá osoba, postavia sa. Pri ich odchode sa žiaci tak isto postavia. Sadajú si na pokyn vyučujúceho.
        4. Na hodinách telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, informatiky alebo informatickej výchovy, praktických cvičení, pri písaní kontrolných prác a na pokyn vyučujúceho žiaci nevstávajú.
        5. Žiaci zdravia pracovníkov školy aj pri stretnutí mimo budovy školy.

        II. Pravidlá správania sa žiaka

        1. Žiak  prichádza na všetky školské podujatia včas, riadne pripravený, so všetkými učebnými a školskými potrebami. 
        2. Žiak sa musí v škole správať slušne, dbať na pokyny pedagogických zamestnancov, podľa svojich schopností sa svedomite pripravovať na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok.
        3. Žiak sa musí správať slušne aj mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a spoločenské normy správania. 
        4. Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený. Po príchode do budovy školy je žiak povinný sa prezuť do zdravotne vyhovujúcich prezuviek, ktoré nezanechávajú na podlahe čierne stopy.
        5. Žiak musí chrániť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením; nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov pedagogických zamestnancov. Veci potrebné na hodinu má žiak pripravené na lavici. Ostatné veci má uložené v taške.
        6. Pred skončením vyučovania žiak nesmie bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy; zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania môžu žiaci, ktorí pod vedením pedagógov alebo vedúcich záujmových útvarov: - majú činnosť v záujmovom útvare alebo v školskom klube detí,
          • zúčastňujú sa príprav na spoločenské, športové a kultúrne podujatia,
          • zúčastňujú sa  spoločenských, športových a kultúrnych podujatí organizovaných v škole,
          • alebo sa pripravujú na vyučovanie pod vedením pedagógov.  
        7. Žiak musí chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov; žiak nevykonáva činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie, pitie alkoholických nápojov, požívanie zdraviu škodlivých látok. 
        8. Počas vyučovania žiak nesmie používať mobilný telefón, inteligentné hodinky, či iné inteligentné elektronické zariadenia. Použiť ich môže iba v odôvodnených prípadoch

        so súhlasom vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo riaditeľa, či jeho povereného zástupcu. 

        1. Jazdiť na bicykloch a iných dopravných prostriedkoch, používať kolieskové korčule, skejbord v areáli školy a po príchodových chodníkoch je neprípustné. To neplatí pri výučbe dopravnej výchovy podľa vopred stanovených pravidiel. Bicykel sa odkladá na vyhradené miesto.
        2. Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických zamestnancov.
        3. Na hodinách v odborných učebniach sa žiaci riadia prevádzkovým poriadkom týchto učební. Na hodinách telesnej a športovej výchovy je zakázané nosiť prstene, retiazky, voľné náušnice, hodinky a pod.
        4. Pred hodinou telesnej výchovy sa žiak prezlečie v šatni a čaká v nej slušne na príchod vyučujúceho. 
        5. Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede spolužiakov, svedomito a aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje a neruší vyučovanie.
        6. Pri skúšaní má žiak učebnice i zošity zatvorené, ak učiteľ neurčí inak.
        7. Ak chce žiak odpovedať alebo sa chce vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím ruky. Ak je žiak vyvolaný, postaví sa, odpovedá nahlas a zreteľne. Sadne si len na pokyn vyučujúceho. Hovoriť bez dovolenia je prejavom neslušnosti.
        8. Ak sa žiak na vyučovanie nepripraví alebo nemá domácu úlohu, ospravedlní sa na začiatku hodiny a uvedie dôvod nepripravenosti, ktorý učiteľ môže akceptovať podľa závažnosti dôvodu.
        9. Ak žiak nemôže na hodine telesnej výchovy cvičiť zo zdravotných dôvodov a ak nie je oslobodený od vyučovania telesnej výchovy, musí túto skutočnosť doložiť hodnoverným dokladom – lekárske potvrdenie alebo písomné ospravedlnenie podpísané zákonným zástupcom.
        10. Žiak môže opustiť triedu alebo určené pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho.
        11. Pred opustením triedy každý žiak urobí vo svojom okolí poriadok. Odpadky odnesie do odpadkového koša a vyloží svoju stoličku na lavicu.

         

        III. Správanie sa žiakov cez prestávky

        1. Cez malú prestávku žiak zostáva v triede, pripraví si pomôcky na ďalšiu vyučovaciu hodinu. Správa sa pokojne, umožní spolužiakom nerušene sa pripravovať na nasledujúcu vyučovaciu hodinu. Nevyrušuje hlučným a vyzývavým správaním, nebije sa, nebehá po triede ani po chodbe, neničí školské zariadenie, nekričí, nevykláňa sa z okien ani z nich nevyhadzuje odpadky.
        2. Cez veľkú prestávku žiak opustí triedu, okrem týždenníkov a prechádza sa na chodbe školy v prízemí budovy, nadesiatuje sa.
        3. Počas prestávok nesmie žiak opustiť areál školy.
        4. Žiak sa nezdržiava zbytočne na toaletách, nehádže smeti a odpadky do záchodových mís, pisoárov a umývadiel. Po použití zastaví tečúcu vodu, zhasína za sebou svetlo a zatvára dvere.
        5. Po zazvonení na vyučovaciu hodinu, žiak v tichosti očakáva príchod vyučujúceho. Ak sa vyučujúci v priebehu 10 minút nedostaví do triedy, oznámi to týždenník vedeniu školy.
        6. Pri zistení, že žiak úmyselne poškodil majetok alebo zariadenie, zákonný zástupca musí škodu nahradiť.

         

        IV. Odchod žiakov

         

        1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si žiaci uložia svoje veci do tašky, očistia si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyložia stoličky na lavice.
        2. Týždenníci skontrolujú čistotu celej triedy. Očistia tabuľu, skontrolujú, či sú uzavreté vodovodné kohútiky a zhasnú svetlá.
        3. Na pokyn učiteľa žiaci v sprievode vyučujúceho opustia triedu, prezlečú sa v priestoroch na to určených a opustia budovu školy.
        4. Žiaci sa po skončení vyučovania bezdôvodne nezdržiavajú v šatni ani v priestoroch budovy školy.

        V. Dochádzka žiaka do školy

         

        1. Žiak musí chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa na činnostiach, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní voliteľných predmetov a záujmovej činnosti je pre prihláseného žiaka povinná.
        2. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole alebo v školskom zariadení, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia je povinný oznámiť škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka na súťažiach.  
        3. Zúčastňovať sa domácich alebo zahraničných pobytov mimo prázdnin, môže žiak iba v ojedinelých prípadoch s predchádzajúcim súhlasom riaditeľa školy a po vyjadrení triedneho učiteľa.
        4. Ak žiak mieni vymeškať vyučovanie pre vopred známy dôvod, jeho zákonný zástupca je povinný si vyžiadať povolenie na uvoľnenie, a to najviac z dvoch dní od triedneho učiteľa, na uvoľnenie z viacerých dní od riaditeľa školy po odporúčaní triednym učiteľom.
        5. Neprítomnosť žiaka, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch, napr. ak sa krátkodobá neprítomnosť žiaka opakuje častejšie, škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti aj za kratšie obdobie ako 4 dni. Ak neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží žiak, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia potvrdenie od lekára. Dôvody neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní doloží žiak hodnovernými dokladmi ihneď pri návrate na vyučovanie.
        6. Za neospravedlnenú dochádzku do školy bude žiak potrestaný zodpovedajúcimi výchovnými opatreniami.
        7. Ak žiak zamešká v jednom polroku 50% a viac  z plánovaného počtu hodín v predmete, respektíve nemá splnené všetky kritériá hodnotenia a klasifikácie, absolvuje komisionálnu skúšku.
        8. Ak žiak opakovane zámerne vymeškáva určité hodiny, vyučujúci rozhodne o ďalšom postupe v spolupráci s triednym učiteľom.
        9. Ak žiak vynechá viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku neospravedlnene, jeho školská dochádzka bude riešená v zmysle § 37  a § 37a zákona č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov.

         

        VI. Uvoľňovanie žiaka z vyučovania

         

        Rozvrh hodín schválený riaditeľom školy je pre žiakov záväzný. V odôvodnených prípadoch môže písomne zákonný zástupca žiaka požiadať dopredu o uvoľnenie z vyučovania:

        1. z jednej vyučovacej hodiny učiteľa príslušného predmetu, prípadne triedneho učiteľa,
        2. na jeden až dva dni triedneho učiteľa,
        3. na dobu troch a viac dní riaditeľa školy so súhlasom triedneho učiteľa.

        Ak triedny učiteľ/riaditeľ neuzná dôvody absencie alebo spôsob ospravedlnenia a došlo k vymeškaniu vyučovacích hodín, tieto hodiny sa považujú za neospravedlnené.

        Počas školského roka riaditeľ školy môže uvoľniť žiaka z vyučovania na dlhšiu dobu ako štyri dni len zo zdravotných dôvodov alebo na liečebno-ozdravovací pobyt a športové sústredenie organizované športovým klubom. Dovolenkové relaxačné pobyty počas školského roka v čase vyučovania sa nepovoľujú.

         

        VII. Postup pri vzniku úrazu

        1. Akékoľvek poranenie alebo úraz vzniknutý v škole alebo pri školskom podujatí musí žiak okamžite hlásiť vyučujúcemu, počas prestávok dozorkonajúcemu učiteľovi alebo triednemu učiteľovi!
        2. Ohlásenie úrazu je povinnosťou žiaka aj pokiaľ sa úraz alebo poranenie stalo spolužiakovi a je svedkom úrazu!
        3. V prípade úrazu, poranenia žiaka je škola povinná zabezpečiť prvú pomoc, bezodkladne informovať zákonného zástupcu, ktorý zabezpečí lekárske ošetrenie. V prípade ohrozenia života, príp. vážnejšieho poranenia škola privolá rýchlu zdravotnú službu.
        4. Následne príslušný učiteľ zdokumentuje stav miesta úrazu za prítomnosti svedkov, vypočuje ich a zapíše do zošita evidencie školských úrazov.
        5. Pri vzniku školského úrazu, škola postupuje podľa Metodického usmernenia vydaného MŠ SR.
        6. Úraz, poranenie na ceste do a zo školy nie je školským úrazom.

         

        VIII. Prevencia a riešenie šikanovania v škole

        1. Šikanovaním sa rozumie 
          1. správanie žiaka, ktorého úmyslom je ublíženie, ohrozenie alebo zastrašovanie iného žiaka alebo 
          2. úmyselný spravidla opakovaný útok voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z rôznych dôvodov nevedia alebo nemôžu účinne brániť. 
        2. Podstatou šikanovania je najmä 
          1. úmysel ublížiť druhému fyzicky alebo psychicky, 
          2. agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov, 
          3. prevaha agresora alebo skupiny agresorov nad obeťou. 
        3. Šikanovanie sa môže prejaviť 
          1. v priamej forme, najmä fyzickými útokmi, urážaním, nadávkami, posmechom, zosmiešnením, príkazmi agresora vykonať určitú vec proti vôli obete, odcudzením veci, vyhrážaním, zastrašovaním, vydieraním, zneužitím osobných údajov, fotografií, šírením nepravdivých informácií alebo kyberšikanovaním alebo 
          2. v nepriamej forme, najmä prehliadaním, ignorovaním, zámerným vyčleňovaním z kolektívu alebo nedobrovoľným vystavovaním agresívnym situáciám. 
        4. Kyberšikanovaním je priama forma šikanovania, pri ktorej ide o zneužitie informačnokomunikačných technológií (najmä telefónu, tabletu, internetu a sociálnych sietí) na úmyselné ohrozenie, ublíženie alebo zastrašovanie, pričom sa často vyskytuje v spojení s inými formami šikanovania.  
        5. Kyberšikanovanie má najčastejšie tieto znaky 
          1. sociálna prevaha alebo psychická prevaha agresora, nie je nutná fyzická prevaha, 
          2. agresor vystupuje často anonymne, 
          3. útok nevyžaduje fyzický kontakt agresora a obete, 
          4. agresor spravidla nevidí priamu emocionálnu reakciu obete na útok s ohľadom na anonymitu a odstup, ktoré informačno-komunikačné technológie umožňujú,  
          5. útoky sa šíria prostredníctvom internetu podstatne rýchlejšie ako inými spôsobmi,  
          6. útoky sú prístupné veľkému množstvu osôb, 
          7. agresor je schopný uskutočniť útok z rôznych miest, 
          8. útoky môžu mať dlhšie trvanie v čase, 
          9. obeť nemusí o napadnutí dlhšiu dobu vedieť, 
          10. obeť nemusí byť schopná identifikovať agresora, 
          11. zverejnené informácie, fotografie a audiozáznamy a videozáznamy môže byť náročné odstrániť z internetu. 
        6. Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu alebo priestupku. 
        7. Žiak, ktorý je agresorom, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin ublíženia na zdraví, obmedzovania osobnej slobody, lúpeže, vydierania, hrubého nátlaku, nátlaku, porušovania domovej slobody, sexuálneho násilia, sexuálneho zneužívania,  krádeže, neoprávneného užívania cudzej veci, poškodzovania cudzej veci, nebezpečného vyhrážania sa, nebezpečného prenasledovania,   výroby detskej pornografie, rozširovania detskej pornografie, prechovávania detskej pornografie a účasť na detskom pornografickom predstavení, ohovárania. 
        8. Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti občianskemu spolunažívaniu alebo priestupku proti majetku. 
        9. Skutočnosť, že fyzická osoba nie je trestne zodpovedná z dôvodu nízkeho veku nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú žiak spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú žiak spôsobil na zdraví. Zákonný zástupca žiaka a žiak zodpovedajú za škodu spoločne a nerozdielne. 
        10. Pedagogický zamestnanec, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie, môže byť stíhaný najmä za trestný čin neprekazenia trestného činu, neoznámenia trestného činu  alebo ublíženia na zdraví. 

         

        Prevencia šikanovania:

        1. Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä formou 
          1. súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane pozitívneho vplyvu osobnosti pedagogického zamestnanca v rámci každodenného vyučovania, obsahového zamerania a didaktiky predmetov a prierezových tém (osobný a sociálny rozvoj, mediálna výchova,  multikultúrna výchova,  ochrana života a zdravia,  výchova a vzdelávanie k ľudským právam,  výchova k občianstvu,  boj proti extrémizmu,  výchova k manželstvu a rodičovstvu) a 
          2. súťaží, hier, prednášok alebo diskusií organizovaných školou alebo organizovaných inými relevantnými subjektmi.  
        2. Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy v oblasti prevencie šikanovania. Pri príprave a realizácii celoškolskej stratégie najmä 
          1. vytvára pozitívne prostredie v škole, 
          2. podporuje prosociálne správanie a vzťahy detí, 
          3. určuje v školskom poriadku pravidlá 
            1. správania sa vrátane sankcií za ich porušenie, 
            2. používania informačno-komunikačných technológií (mobilných telefónov, tabletov, počítačov a iných komunikačných technológií) v priestoroch školy, 
          4. zabezpečuje vzdelávanie v oblasti prevencie šikanovania najmä koordinátora prevencie a výchovného poradcu, 
          5. zabezpečuje v súlade s pracovným poriadkom školy zvýšený dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení a v čase mimo vyučovania, najmä v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo dochádzať,  
          6. oboznamuje pedagogických zamestnancov so spôsobom oznamovania šikanovania a preverovania šikanovania,  
          7. informuje o postupe pri zistení šikanovania, najmä pedagogických zamestnancov,  žiakov, zákonných zástupcov žiaka, osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa,    zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu,  
          8. zabezpečuje zverejnenie kontaktných údajov inštitúcií, ktoré sa prevenciou a riešením šikanovania zaoberajú, 
          9. určuje v pracovnom poriadku školy povinnosť zamestnancov školy oznamovať podozrenie zo šikanovania, 
          10. zabezpečuje vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevencie šikanovania, vrátane kyberšikanovania, prostredníctvom zvyšovania digitálnej gramotnosti učiteľov, 
          11. spolupracuje s odbornými zamestnancami príslušného centra pedagogickopsychologického poradenstva a prevencie (ďalej len „centrum“) a ďalšími odbornými pracoviskami poradenských služieb a preventívnych služieb v regióne, 
          12. zapája do prevencie šikanovania radu školy a zriaďovateľa.

        Metódy riešenia šikanovania:

          1. zabezpečenie bezodkladnej pomoci obetiam a ochrana obetí, 
          2. zabezpečenie dozoru v triede, kde sa preveruje šikanovanie, 
          3. vykonávanie opatrení na zabránenie možnej krivej výpovede agresora jeho izoláciou počas preverovania šikanovania, 
          4. preverovanie šikanovania bezodkladne v čase, keď agresor nie je ešte dohodnutý na spoločnej výpovedi s obeťou, svedkami alebo inými osobami, ktoré na šikanovanie upozornili, 
          5. zabezpečenie, aby obeť nebola konfrontovaná s agresorom, 
          6. zabezpečenie zistenia vhodných svedkov a uskutočnenie individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov so svedkami, 
          7. uchovávanie dôkazov pri podozrení na kyberšikanovanie v spolupráci s koordinátorom informatizácie alebo externým expertom, 
          8. kontaktovanie vo vzťahu k obeti, agresorovi a svedkovi šikanovania 
            1. zákonných zástupcov,  
            2. osoby, ktoré sa osobne starajú o dieťa, 
            3. zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu,  
            4. zariadenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, v ktorom je žiak umiestnený, 
          1. kontaktovanie Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, 
          2. zabezpečenie použitia anonymnej dotazníkovej metódy, 
          3. vedenie písomných záznamov o riešení jednotlivých prípadov šikanovania, 
          4. zabezpečenie pri rozhovoroch prítomnosť najmenej dvoch pedagogických zamestnancov, 
          5. ohlasenie príslušným útvarom Policajného zboru podozrenie na spáchanie priestupku alebo trestného činu.

        Opatrenia na riešenie šikanovania

        1. Opatreniami na riešenie šikanovania pre obeť a jej zákonných zástupcov sú najmä 
          1. odporúčanie vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť, 
          2. zabezpečenie skupinového intervenčného programu v spolupráci s centrom, 
          3. zaistenie bezpečia obete, 
          4. zabezpečenie informovania a poradenstva o šikanovaní. 
        2. Opatreniami na riešenie šikanovania pre agresora a jeho zákonných zástupcov sú najmä 
          1. odporúčanie zákonným zástupcom agresora vyhľadať odbornú starostlivosť centra, 
          2. preloženie agresora do inej triedy alebo do inej výchovnej skupiny, ak je agresor schopný stále ohrozovať svoje okolie, 
          3. uloženie opatrenia vo výchove. 
        3. Pedagogický zamestnanec je povinný šikanovanie, alebo  podozrenie zo šikanovania medzi žiakmi bezodkladne riešiť a každej jeho obeti bezodkladne poskytnúť pomoc. 

        Spolupráca školy s orgánmi činnými v trestnom konaní a orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately:

        1. Riaditeľ školy je povinný oznámiť orgánom činným v trestnom konaní podozrenie, že žiak sa dopustil  
          1. šikanovania, 
          2. spáchania trestného činu alebo opakovane páchal priestupky v súvislosti so šikanovaním. 
        2. Riaditeľ školy je povinný orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately oznámiť  
          1. podozrenie podľa odseku 1, 
          2. skutočnosti, ktoré ohrozujú obeť, agresora alebo svedkov,
          3. opatrenia, ktoré prijal.          

        Spolupráca školy so zákonnými zástupcami žiakov:

        1. Pri podozrení na šikanovanie žiaka spolupracujú riaditeľ školy, koordinátor prevencie, výchovný poradca, ďalší pedagogickí zamestnanci s rodinou obete a s rodinou agresora.  
        2. Pedagogickí zamestnanci dbajú pri rozhovore so zákonným zástupcom obete, agresora alebo svedka najmä na zachovanie dôvernosti informácií. 
        3. Riaditeľ školy môže odporučiť zákonným zástupcom agresora a osobám, ktoré sa osobne starajú o dieťa alebo zariadeniu, v ktorom je umiestnený na základe rozhodnutia súdu, umiestniť agresora na dobrovoľný diagnostický pobyt do diagnostického centra alebo do liečebno-výchovného sanatória. 
        4. úkonoch podľa tohto článku osoba poverená riaditeľom školy vyhotovuje zápis, z ktorého po jednom vyhotovení poskytne každej zo zúčastnených osôb.

         

                                            IX.     Klasifikácia správania

        1. Znížená známka zo správania na 2. stupeň:
          1. za 7 a viac zápisov v klasifikačnom zázname,
          2. za zabúdanie žiackej knižky 15 a viackrát,
          3. za neospravedlnené hodiny od 6 do 14 hodín,
          4. za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce zdravie žiakov a učiteľov,
          5. za prepísanie známky v žiackej knižke alebo klasifikačnom zázname,
          6. za falšovanie lekárskych ospravedlnení a ospravedlnení od zákonných zástupcov,
          7. za šikanovanie a vydieranie,
          8. za vandalizmus,
          9. za prejavy rasovej neznášanlivosti, za zvlášť hrubé alebo opakujúce sa neslušné správanie voči pracovníkom školy,
          10. za úmyselné poškodzovanie majetku školy (podľa závažnosti).
        2. Znížená známka na 3. stupeň:
          1. za neospravedlnené hodiny od 15 do 25 hodín,
          2. za krádež,
          3. za úmyselné ublíženie na zdraví,
          4. za zvlášť závažné alebo opakujúce sa priestupky uvedené v bode 1.
        3. Znížená známka na 4. stupeň:
          1. za viac ako 25 neospravedlnených hodín,
          2. za spáchanie činu, ktorým bola ohrozená výchova ostatných žiakov alebo ohrozená bezpečnosť a zdravie žiakov a zamestnancov školy,
          3. za zvlášť závažné alebo opakujúce sa priestupky uvedené v bode 1 podľa uváženia pedagogickej rady.

        Bodu 1 a) až c) predchádza oznámenie a pohovor so zákonným zástupcom žiaka.

         

        D Výchovné opatrenia

        Výchovnými opatreniami sú pochvaly, iné ocenenia a opatrenia vo výchove na posilnenie disciplíny žiakov.

        1. Pochvala od triedneho učiteľa:
          1. za výborný prospech – priemer do 1,5 bez známky 3 – dobrý,
          2. za vzorné a príkladné správanie,
          3. za výbornú dochádzku do školy – 0 vymeškaných hodín,
          4. za reprezentáciu triedy,
          5. za činnosť v prospech triedy nad rámec svojich povinností,
          6. za aktívnu pomoc pri riešení úloh učiteľom.
        2. Pochvala od riaditeľa školy:
          1. za výborný prospech – priemer – 1,0,
          2. za úspešnú reprezentáciu školy,
          3. za prezentáciu školy na verejnosti,
          4. za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, záslužný alebo verejný čin, verejné uznanie inou osobou alebo inštitúciou.

        Opatrenia na posilnenie disciplíny

        Za previnenie proti školskému poriadku sa žiakovi udeľuje:

        1. Napomenutie od triedneho učiteľa za jednorazové porušenia školského poriadku školy:
          1. za 2 zápisy v klasifikačnom zázname (v žiackej knižke) alebo ústnu sťažnosť učiteľov prednesenú na pedagogickej rade,
          2. za zabúdanie žiackej knižky 3 - 5-krát,
          3. za opakované neskoré neodôvodnené príchody na vyučovanie 3 - 5-krát za hodnotené obdobie,
          4. za 2 neospravedlnené hodiny,
          5. za nevhodnú úpravu zovňajšku, neprezúvanie sa v priestoroch školy,
          6. za nesplnenie povinnosti týždenníkov,
          7. za neskorý neodôvodnený príchod na vyučovanie,
          8. za nevhodné správanie voči učiteľom a zamestnancom školy,
          9. za iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom, vyučujúcim alebo žiackym kolektívom.

         

        1. Pokarhanie od triedneho učiteľa za jednorazové a opakujúce sa porušenia školského poriadku školy:
          1. za 3 až 4 zápisy v klasifikačnom zázname (v žiackej knižke) alebo ústnu sťažnosť učiteľov prednesenú na pedagogickej rade, 
          2. za zabúdanie žiackej knižky 6 - 9-krát,
          3. za opakované neskoré neodôvodnené príchody na vyučovanie 6 - 9-krát za hodnotené obdobie,
          4. za 3 – 4 neospravedlnené hodiny,
          5. za vulgárne vyjadrovanie,
          6. za vyhadzovanie odpadkov cez okná, sedenie alebo státie na okenných parapetách a vykláňanie sa z okien,
          7. za naháňanie sa po triede,
          8. za porušenie zákazu svojvoľne manipulovať s učebnými pomôckami, pracovným náradím, strojmi a prístrojmi v odborných učebniach,
          9. za iné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom, vyučujúcim alebo žiackym kolektívom.

         

        1. Pokarhanie od riaditeľa školy:
          1. za 5 až 6 zápisov v klasifikačnom zázname (v žiackej knižke) alebo ústnu sťažnosť učiteľov prednesenú na pedagogickej rade,
          2. za zabúdanie žiackej knižky 10 – 14-krát,
          3. za opakované neskoré neodôvodnené príchody na vyučovanie 10-14-krát za hodnotené obdobie,
          4. za 5 – 6 neospravedlnených hodín,
          5. za podvádzanie,
          6. za fajčenie, požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxických látok v školských priestoroch a na školských akciách,
          7. za opakované neslušné správanie sa, opakované nevhodné a vulgárne nadávky spolužiakom a učiteľom,
          8. za ignorovanie výziev učiteľa k práci, znemožňovanie práce učiteľom a spolužiakom,
          9. za použitie mobilného telefónu na vyučovaní,
          10. za prinášanie pyrotechniky do školy,
          11. za opakujúce sa priestupky uvedené v bodoch 4 a 5, za úmyselné poškodzovanie školského majetku (podľa závažnosti).

         

        1. Ochranné opatrenie:

        Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie spolužiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc, policajný zbor. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ písomný záznam.

         

        E Používanie tried a ostatných zariadení školy v nadväznosti na rozvrh hodín

        1. Do určených učební sa žiaci presúvajú 2 minúty pred zazvonením na hodinu, netýka sa to prvých hodín. 
        2. Učitelia zabezpečia po 2. vyučovacej hodine pri nástupe na veľkú prestávku, aby žiaci opustili triedu na prechádzku na chodbe na prízemí budovy školy. 
        3. Pokiaľ sa koná v učebni posledná hodina, týždenníci upozornia na túto skutočnosť vyučujúceho a dohliadnu na to, aby si každý žiak dal do poriadku svoje okolie v učebni. Učitelia, ktorí z týchto učební žiakov odvádzajú, zabezpečia, aby žiaci opustili triedu aj budovu školy. Pri odchode z triedy učiteľ skontroluje uzatvorenie okien, vypnutie didaktickej techniky a jej odloženie na uzamykateľné miesto.
        4. V prípade úmyselného poškodenia triedy i jej nábytku žiakom, zákonný zástupca nahradí vzniknutú škodu.
        5. Sociálne zariadenia je nevyhnutné používať tak, aby slúžili celý školský rok a nedochádzalo k ich poškodzovaniu.
        6. Platí zákaz popisovania stien, kabínok sociálnych zariadení a nábytku učební. V prípade vzniku škody, škola bude postupovať podľa bodu 5 a žiakove nevhodné správanie bude riešené výchovným opatrením.
        7. Po skončení prevádzky školy všetky priestory skontroluje a uzamkne zamestnanec, ktorému táto činnosť prináleží podľa pracovných činností uvedených v pracovnej náplni.

         

        F Samospráva triedy a týždenníci

                                                                               I.    Samospráva triedy

         

        1. Samospráva triedy je pomocný orgán triedneho učiteľa. Jej kreovanie koordinuje triedny učiteľ. 
        2. Samosprávu triedy volí žiacky kolektív triedy v tomto zložení: 
          1. predseda - zastupuje triedu, zodpovedá za poriadok a správanie spolužiakov, predkladá požiadavky triedy triednemu učiteľovi a ostatným vyučujúcim, kontroluje prácu funkcionárov triednej samosprávy,
          2. podpredseda - zastupuje predsedu v neprítomnosti a vedie podľa potreby triednu kroniku, 
          3. pokladník - vyberá od žiakov vstupné, predplatné za časopisy, náhradu škôd a pod. a iné poplatky, 
          4. nástenkár(i) – zodpovedá za tvorbu a aktualizáciu triednej nástenky.

         

          

        II. Náplň práce týždenníkov

        Týždenníci sú dvaja a ich mená zapíše triedny učiteľ do triednej knihy. Menia sa po týždni. Povinnosti týždenníkov:

        1. pripraviť pred vyučovaním kriedu a pomôcky,
        2. hlásiť neprítomnosť žiakov na začiatku každej vyučovacej hodiny,
        3. hlásiť vedeniu školy, ak do 10 minút po zvonení nepríde učiteľ na vyučovaciu hodinu,
        4. prinášať a odnášať učebné pomôcky podľa pokynov vyučujúcich,
        5. starať sa o čistotu tabule a dohliadať na poriadok v triede po skončení každej vyučovacej hodiny,
        6. hlásiť triednemu učiteľovi poškodenie inventára triedy,
        7. zabezpečiť vetranie triedy,
        8. dozrieť na to, aby po poslednej vyučovacej hodine trieda / učebňa zostala v primeranom poriadku – utretá tabuľa, pozbierané papiere, stoličky vyložené na laviciach, zatvorené vodovodné kohútiky, zhasnuté svetlá.

         

        G Opravné skúšky, komisionálne skúšky, opakovanie ročníka

        1. Ak žiak zamešká v jednom polroku 50% a viac z plánovaného počtu hodín v predmete, respektíve nemá splnené všetky kritériá hodnotenia a klasifikácie, riaditeľ školy môže  rozhodnúť o preskúšaní žiaka na návrh vyučujúceho a po prerokovaní v pedagogickej rade.
        2. Ak pre závažné objektívne príčiny nemožno žiaka hodnotiť v riadnom termíne v prvom polroku, žiak sa za prvý polrok nehodnotí. Riaditeľ určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa hodnotenie žiaka mohlo vykonať najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka. Za hodnotenie žiaka zodpovedá príslušný vyučujúci predmetu.
        3. Ak pre závažné objektívne príčiny nemožno hodnotiť žiaka na konci druhého polroka, riaditeľ určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to tak, aby sa hodnotenie žiaka vykonalo spravidla v poslednom týždni augusta.

         

        Opravné skúšky

        1. Opravné skúšky sa konajú ako komisionálne.
        2. Žiak, ktorý má na konci druhého polroku prospech nedostatočný najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov alebo dosiahol neuspokojivé výsledky v slovnom hodnotení, môže na základe rozhodnutia riaditeľa školy vykonať z týchto predmetov opravnú skúšku.
        3. Obsah a formu opravnej skúšky žiaka, ktorý na konci druhého polroka je hodnotený neabsolvoval a neprospel v niektorom vyučovacom predmete, určí riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade.
        4. Opravnú skúšku môže vykonať aj žiak, ktorého prospech na konci prvého polroka je nedostatočný najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov, ktoré sa vyučujú len v prvom polroku.
        5. Termín opravných skúšok určí riaditeľ tak, aby sa opravné skúšky
          1. podľa odseku 1 vykonali najneskôr do 31. augusta; žiakovi, ktorý zo závažných dôvodov nemôže prísť vykonať opravnú skúšku v určenom termíne, možno povoliť vykonanie opravnej skúšky najneskôr do 15. septembra a žiakovi, ktorý bol hodnotený v poslednom augustovom týždni, najneskôr do 15. októbra,
          2. podľa odseku34 vykonali najneskôr do rokovania pedagogickej rady o hodnotení za druhý polrok.
        6. Žiak, ktorý bez závažných dôvodov nepríde na opravnú skúšku, sa klasifikuje z vyučovacieho predmetu, z ktorého mal vykonať opravnú skúšku, stupňom prospechu nedostatočný.

         

        Komisionálne skúšky

        1. Žiak sa klasifikuje podľa  výsledkov komisionálnej skúšky, ak:
          1. je skúšaný v náhradnom termíne,
          2. vykonáva opravnú skúšku
          3. o preskúšanie požiada zákonný zástupca,
          4. sa preskúšanie koná na podnet riaditeľa školy,
          5. je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy,
          6. plní osobitný spôsob školskej dochádzky,
          7. má povolené individuálne vzdelávanie
          8. ukončuje vzdelávanie na získanie stupňa vzdelania.
        2. Ak má zákonný zástupca pochybnosti o správnosti hodnotenia v jednotlivých predmetoch na konci prvého polroka a druhého polroka, môže do troch pracovných dní odo dňa získania výpisu hodnotenia za prvý polrok alebo do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia, požiadať riaditeľa o vykonanie komisionálnej skúšky žiaka; ak je vyučujúcim riaditeľ, o preskúšanie žiaka možno požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v hodnotiacom období z tohto vyučovacieho predmetu hodnotený na základe komisionálnej skúšky.
        3. Preskúšanie sa uskutoční neodkladne v termíne, ktorý urči riaditeľ školy. Ak pre neprítomnosť žiaka nemožno preskúšanie uskutočniť v tomto termíne, nemožno žiaka ďalej preskúšavať. Výsledok preskúšania, ktorý je konečný, oznámi riaditeľ zákonnému zástupcovi žiaka. Ďalšie preskúšanie žiaka je neprípustné. Na požiadanie zákonného zástupcu žiaka môže byť zákonný zástupca prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

        Opakovanie ročníka:

        1. Žiak, ktorý bol na konci druhého polroka hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky z viac ako dvoch povinných vyučovacích predmetov, opakuje ročník počas plnenia povinnej školskej dochádzky.
        2. Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné klasifikovať ani v náhradnom termíne zo závažných objektívnych dôvodov, najmä zdravotných alebo dlhodobého pobytu v zahraničí.

         

        H Osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky

         

        1. Formy osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky (§ 23 zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní)
          1. individuálne vzdelávanie, ktoré sa uskutočňuje bez pravidelnej účasti na vzdelávaní v škole podľa školského zákona (ďalej len „individuálne vzdelávanie“),
          2. vzdelávanie v školách mimo územia Slovenskej republiky,
          3. vzdelávanie v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu,
          4. vzdelávanie v školách, v ktorých sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa medzinárodných programov na základe poverenia ministerstva školstva,
          5. individuálne vzdelávanie v zahraničí pre žiakov základnej školy,
          6. podľa individuálneho učebného plánu,
          7. vzdelávanie v Európskych školách.

         

        1. Individuálne vzdelávanie
          1. O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ školy, do ktorej bol žiak prijatý, na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu žiaka
          2. O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ školy v rámci rozhodovania o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy. Individuálne vzdelávanie sa povoľuje
            1. žiakovi školy, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole,
            2. žiakovi prvého stupňa základnej školy,
        2. K žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. a) zákonný zástupca predloží vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast. Vzdelávanie žiaka zabezpečuje škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho vzdelávania, a to v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.
        3. Vzdelávanie žiaka, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), zabezpečuje zákonný zástupca žiaka osobou, ktorá spĺňa kvalifikačné predpoklady vysokoškolského vzdelania druhého stupňa ustanovené pre učiteľov 1. stupňa základnej školy.
        4. Žiadosť zákonného zástupcu o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) obsahuje
            1. meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu žiaka,
            2. ročník, prípadne polrok a obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
            3. dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,
            4. individuálny vzdelávací program, ktorého princípy a ciele vzdelávania musia byť v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
            5. popis priestorového a materiálno-technického zabezpečenia a podmienok ochrany zdravia individuálne vzdelávaného žiaka,
            6. meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne vzdelávanie žiaka, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a jej doklady o splnení kvalifikačných predpokladov,
            7. zoznam učebníc a učebných textov, ktoré budú pri individuálnom vzdelávaní žiaka používané,
            8. ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie žiaka.
        5. Žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie, koná komisionálne skúšky v kmeňovej škole. Komisionálne skúšky vykoná z príslušného učiva každého povinného predmetu za každý polrok. Na základe výsledkov komisionálnej skúšky vydá škola vysvedčenie.
        6. Pri rozhodovaní o komisionálnej skúške podľa odseku 6 riaditeľ školy zohľadňuje zdravotný stav žiaka.
        7. Žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. a) na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast z dôvodu zdravotného znevýhodnenia, nevykonáva komisionálnu skúšku. Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje vzdelávanie žiaka, polročne predkladá riaditeľovi školy písomnú správu o postupe a výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti so žiakom, na základe ktorej po prerokovaní v pedagogickej rade školy sa vykoná hodnotenie a klasifikácia prospechu žiaka.
        8. Povolenie individuálneho vzdelávania žiaka riaditeľ školy zruší
            1. na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka,
            2. ak zákonný zástupca žiaka neplní podmienky individuálneho vzdelávania,
            3. ak žiak na konci hodnotiaceho obdobia neprospel,
            4. na návrh hlavného školského inšpektora.

        3.  

        1. O povolení vzdelávania podľa bodu 1. písm. b), c) alebo e) rozhoduje riaditeľ kmeňovej školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu.
        2. V žiadosti zákonný zástupca uvedie 
          • meno, priezvisko a bydlisko žiaka,
          • rodné číslo žiaka, 
          • adresu bydliska v zahraničí,
          • názov a adresu školy, ktorú bude žiak v zahraničí navštevovať, ak je vopred známa alebo názov a adresu školy zriadenú iným štátom na území Slovenskej republiky, ktorú bude žiak  navštevovať.
        3. Ak ide o vzdelávanie podľa bodu 1. písm. b), zákonný zástupca žiaka do 30 dní po príchode žiaka do krajiny pobytu predloží riaditeľovi kmeňovej školy doklad s uvedením názvu a adresy školy, ktorý potvrdzuje, že žiak navštevuje príslušnú školu. Zákonný zástupca žiaka predloží tento doklad vždy k 15. septembru príslušného školského roka, ak žiak pokračuje vo vzdelávaní podľa bodu 1. pís. b).
        4. Kmeňová škola poskytuje žiakovi na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka učebnice a pracovné zošity.
        5. Žiak, ktorý vykonáva osobitný spôsob školskej dochádzky podľa bodu 1. písm. b) a c), môže na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka vykonať komisionálne skúšky. V žiadosti zákonný zástupca žiaka uvedie ročníky, za ktoré sa majú komisionálne skúšky vykonať.
        6. Žiaci, ktorí vykonávajú osobitný spôsob školskej dochádzky podľa bodu 1. písm. e), vykonajú skúšku zo všetkých povinných vyučovacích predmetov učebného plánu príslušného ročníka kmeňovej školy okrem predmetov s prevahou výchovného zamerania za každý príslušný školský rok, najviac však za všetky ročníky po ukončení štvrtého ročníka základnej školy a deviateho ročníka základnej školy.
        7. Žiak môže zo závažných dôvodov, najmä sťaženej dostupnosti ku kmeňovej škole, vykonať skúšku aj na inej škole v Slovenskej republike, a to po dohode zákonného zástupcu žiaka s riaditeľom kmeňovej školy a riaditeľom školy, v ktorej sa má skúška vykonať.
        8. Žiak, ktorý vykonáva osobitný spôsob plnenia povinnej školskej dochádzky podľa bodu 1. písm. e), alebo žiak, ktorý požiadal o vykonanie komisionálnych skúšok podľa odseku 5, vykoná komisionálne skúšky. Termín, obsah a rozsah komisionálnych skúšok určí riaditeľ školy, v ktorej sa majú komisionálne skúšky vykonať, najneskôr 15 dní pred ich konaním. Na základe výsledkov komisionálnych skúšok vydá škola žiakovi vysvedčenie.
        9. Žiak, ktorý nepožiadal o vykonanie komisionálnych skúšok podľa odseku 5, vykoná komisionálne skúšky po ukončení osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky. Podľa výsledkov komisionálnych skúšok riaditeľ školy zaradí žiaka do príslušného ročníka.

        4. Individuálny učebný plán

        1. Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu môže na žiadosť zákonného zástupcu žiaka povoliť riaditeľ školy.
        2. Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu môže riaditeľ školy povoliť žiakovi s nadaním alebo podľa závažných dôvodov, najmä tehotenstva a materstva. Individuálny učebný plán môže riaditeľ školy povoliť aj iným žiakom.
        3. Súčasne s povolením vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu dohodne riaditeľ školy so zákonným zástupcom žiaka podmienky a organizáciu vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu, ktoré musia byť v súlade so schváleným školským vzdelávacím programom a sú záväzné pre obe strany.
        4. Individuálny učebný plán vypracuje škola v spolupráci s pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami. Individuálny učebný plán schvaľuje riaditeľ školy.

        Potreba zmeny alebo vypustenia niektorých častí školského poriadku školy sa realizuje formou číslovaných dodatkov alebo vydaním nového školského poriadku. Dodatok k platnému školskému poriadku je možné vypracovať kedykoľvek v priebehu roka.

        Tento školský poriadok školy bol prerokovaný v rade školy dňa 28.8.2019 a v pedagogickej rade dňa 30.8.2019.

        Školský poriadok školy je platný od 1.9.2019. Týmto dňom sa ruší školský poriadok školy zo dňa 3.9.2018.

         

         

        V Mlynkoch 30.8.2019 

              

        PaedDr. Ing. Jozef Mitra, MBA    

                    riaditeľ školy